Garbsen/Berenbostel – Spring Academy am Geschwister-Scholl-Gymnasium – Lernen in den Ferien mit Erfolgskonzept.
Während andere in den Osterferien abschalten, wird am Geschwister-Scholl-Gymnasium Berenbostel gezielt an schulischen Grundlagen gearbeitet. Mit der sogenannten „Spring Academy“ bietet die Schule bereits im vierten Jahr ein Förderprogramm für Schülerinnen und Schüler an, die Unterstützung in den Hauptfächern benötigen – und trifft damit offensichtlich den Nerv vieler Familien.
Initiiert wurde das Projekt von Lehrer Timo Weiß mit dem Ziel, ein kompaktes und zugleich nachhaltiges Lernangebot zu schaffen. Gerade nach den Halbjahreszeugnissen sei der Bedarf häufig besonders groß. Die Spring Academy setzt genau hier an: Wissenslücken sollen gezielt geschlossen und Grundlagen gefestigt werden.
Dabei unterscheidet sich das Konzept bewusst von klassischer Nachhilfe. Gearbeitet wird in kleinen Gruppen, betreut ausschließlich von älteren Schülerinnen und Schülern, die zuvor zu sogenannten Lerncoaches ausgebildet wurden. Was zunächst vorsichtig gestartet ist, hat sich inzwischen etabliert: In diesem Jahr nehmen 31 Kinder teil, während das Interesse auf Seiten der Coaches sogar erstmals höher war als der Bedarf.
Ergänzt wird das Angebot durch ein Förderprogramm im naturwissenschaftlichen Bereich. Hier haben leistungsstarke Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, experimentell zu arbeiten und eigene Projekte umzusetzen.
Wie gut das Modell funktioniert, zeigt sich in den Rückmeldungen der Beteiligten. Die Zwölftklässlerin Enie engagiert sich als Coach mit Blick auf ihre berufliche Zukunft als Grundschullehrerin und sammelt erste praktische Erfahrungen im Umgang mit jüngeren Schülerinnen und Schülern. Auch ihr Mitschüler Lasse sieht in seiner Tätigkeit einen persönlichen Mehrwert – insbesondere durch die Arbeit mit Gruppen und die Übernahme von Verantwortung. Beide heben die konzentrierte und zugleich angenehme Lernatmosphäre hervor.
Vor allem aber profitieren die Teilnehmenden selbst. Schülerin Mila berichtet, dass sie in Mathematik deutliche Fortschritte gemacht habe und Inhalte nun besser verstehe. Das Gelernte könne sie nach den Ferien im Unterricht leichter anwenden. Die individuelle Betreuung in kleinen Gruppen stärkt dabei nicht nur die fachlichen Fähigkeiten, sondern auch das Selbstvertrauen.
Finanziert wird die Spring Academy durch einen Elternbeitrag von 30 Euro sowie durch Unterstützung des Fördervereins. Im Vordergrund stehe jedoch nicht der finanzielle Aspekt, sondern das Engagement aller Beteiligten. Gleichzeitig sorgt der Beitrag für eine gewisse Verbindlichkeit und macht das Angebot im Vergleich zu privater Nachhilfe niedrigschwellig zugänglich.
Auch andere Schulen in Garbsen setzen auf zusätzliche Förderung in den Ferien. Sowohl das Johannes-Kepler-Gymnasium als auch die IGS Garbsen bieten eigene Programme an, die unabhängig voneinander organisiert werden.
Die positive Resonanz zeigt: Formate wie die Spring Academy gewinnen zunehmend an Bedeutung. Für Initiator Timo Weiß steht fest, dass das Konzept weiterentwickelt werden soll. Denn die Erfahrungen aus den Osterferien machen deutlich, dass Lernen auch außerhalb des klassischen Unterrichts erfolgreich – und sogar mit Freude – stattfinden kann.
GCN/ks
