Garbsen – Erfolgreiche Themenwoche der Polizeiinspektion Garbsen stärkt Nachwuchsgewinnung und Prävention
In der vergangenen Woche veranstaltete das Präventionsteam der Polizeiinspektion (PI) Garbsen an mehreren Schulen eine Themenwoche zur Nachwuchsgewinnung. Ziel dieser Initiative war es, Schüler*innen einen umfassenden Einblick in die Aufgaben und Karrieremöglichkeiten innerhalb des Polizeidienstes zu bieten und das Interesse an einem Beruf bei der Polizei zu wecken.
Sascha Vorwieger vom Präventionsteam der PI Garbsen betonte die Bedeutung solcher Veranstaltungen: „Wir möchten den jungen Menschen zeigen, wie abwechslungsreich und erfüllend der Beruf des Polizeibeamten sein kann. Gleichzeitig ist es unser Ziel, das Vertrauen zwischen der Polizei und der Jugend zu stärken.“ Die Schüler*innen hatten dabei nicht nur Gelegenheit, Fragen zu stellen, sondern erhielten auch wertvolle Informationen zu den Anforderungen und dem Auswahlprozess für eine Bewerbung bei der Polizei.
Die Resonanz auf die Themenwoche war sowohl bei Lehrern als auch bei Schülern durchweg positiv. Viele Jugendliche zeigten sich begeistert von den beruflichen Perspektiven, die eine Laufbahn im Polizeidienst bieten kann. Das Präventionsteam der PI Garbsen plant daher, die Initiative fortzuführen und auch künftig Veranstaltungen anzubieten, um das Interesse an einer Polizeikarriere weiter zu fördern.
Neben der Nachwuchsgewinnung thematisierte die Polizei während der Woche auch wichtige Präventionsaspekte wie Demokratieschutz, den Umgang mit Rassismus, die Folgen von Mobbing und die Frage der Strafmündigkeit. Unterstützt wurde das Präventionsteam dabei von Kontaktbeamten der jeweiligen Dienststellen, dem Interkulturellen Dienst sowie dem InstaCop des Polizeikommissariats Neustadt. Ihnen allen gilt ein besonderer Dank für ihr Engagement und die zahlreichen informativen Gespräche.
Mit dieser Themenwoche hat die PI Garbsen einen wichtigen Schritt zur Förderung des Nachwuchses und zur Stärkung des Vertrauens zwischen Polizei und Jugend unternommen.
GCN/bs
